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情凝学子 志在奉献
--记保康一中英语高级教师 教科室主任 高三年级组长 王荣
印度诗人泰戈尔说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”他信奉“爱就是教育。”他是一名优秀的青年教师，他始终把党的教育事业当作他人生的最高追求。他是一名优秀的教育教学管理干部，参加工作16年以来，他爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学教研各项工作中取得了突出的成绩。把廉洁奉公，任劳任怨，热爱学生，锐意进取当作自己工作的准则，多年的探索，形成了自己的独特教学风格，获得了丰硕的成果。
一、投身教学改革，勇于探索实践。
精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。随着应试教育向素质教育的转变，他真切地感受教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。
作为一名青年教师，他虚心地向富有经验的教师学习，同时自己也认真钻研，大胆实践，因而在业务上迅速成长起来。 16年中，他多在毕业班和学生们一起打拼，作为年级主任，他总结的高一:齐头并进,均衡发展;高二:三足鼎立,稳打稳冲;高三:埋头拉车,抬头看路，在学校多次交流经验。他勇挑重担，曾同时担任过高一三个班的英语教学和其中一个班的班主任,忙而不乱。他注意研究和把握高考改革动向，他把英语学科近十年高考题分门别类,归纳详结做成课件,供老师们执导高考备考.他注重提高课堂教学效率，并逐渐形成了自己 的教学风格和特色。在教学实践过程中，他总结的即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。跟传统的三轮复习教学法相比较，这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，符合高考选拔的要求，也符合我校学生的实际情况。
保康一中现代教育技术相对薄弱，以前教师中能够熟练运用多媒体进行课堂教学的寥寥无几,在他主抓学校教研工作以来,他创造性地开展工作, 为了将网络教学推广到日常教学中，他对学校多媒体教室,电子备课室,远程教育网络等教学资源重新整合,合理分工高效使用.在应用现代教育技术，探索新的教学模式这一方面，王老师一方面以各种形式的教研活动培训老师，通过讲座把PPT.FLASH.DREAMWEAVER.FREEHAND.PHOTOSHOP等常用教学软件介绍给老师以努力提高全校教师的计算机教学应用能力，他指导的美术胡启军教师,音乐苏红玲老师,在今年湖北省黄鹤美育节“应用现代教育技术，探索开放自主教学模式”襄樊赛区决赛中双双获得第二名，这是我县音乐美术首次获此殊荣。王老师一方面认真学习和吸收先进的教学制度理论和思想，同时教学探索也一直走在学校前列,并逐渐形成富有一中特色的“高中英语网络教学模式”。他利用假期和业余时间制作的高中英语课件涵盖新课教学,复习,语法讲座,课后感悟等,已走进了课堂并全校网络共享，其效果为老师学生所称道,他的参赛作品《THE GARDEN OF POEM》，《邀舞》〈〈色彩的应用〉〉受到县市电化教育专家的一致肯定，其课件也在湖北省教育科学研究优秀成果评比中均获得二等奖，〈〈EARTHQUAKES 〉〉 和〈〈MOBILEPHONE〉〉说课在襄樊市第一二届多媒体教学示范课,CAI课件评比活动中荣获一二等奖。2005年CAI课件在湖北省信息技术与学科课程整合“三新”（新课程新媒体新策略）作品评比活动中荣获三等奖,为了将网络教学推广到日常教学，2006年，王老师在探索中创建了颇受欢迎的以弘扬保康精神，传播校园文化为主题的个人网站--保康好风光--中英文交互式校本教材研究方向的互连网共享教育教学资源。2006年，他的校本教育科研专题《革命老区与传统教育》由襄樊市教育科研立项，由于他的杰出成绩，2007年，王荣老师被授予襄樊市教育科研先进个人，保康县首届十大名师。
二、倾注爱心，善于引领，关心学生成长。
对学生的尊重、赏识，在学习评价上注重激励和发展是王荣同志多年班主任工作的又一特色，他善于用期望教育理论指导着他的教育教学工作，形成了独特的工作思路，在他所教的二（一）美术班，学生思维活跃层次不均，他通过经常肯定学生的学习态度，用之以诚，融洽关系；他通过肯定赞赏学生的点滴进步，用发展的眼光去看待学生，激之以趣，开启心智；他通过关注每个学生的成长过程，让学生们切身感受到学习的欢乐，在他们心中唤起学习的自豪感和自尊感动之以情，感召学子；合之以思，行为养成。正是因为王荣同志把工作做在点子上，他得到了历届同学的尊敬和同行的认同，他的这种激励和发展的评价在激发学生学习兴趣和保持学习热情，在教育教学调查中受到了学生的好评，他所讲授的英语课成为最受学生欢迎的学科之一，曾两次被评为我校师德标兵，十大最受学生欢迎的老师之一。
三、争做优秀党员，乐于吃苦奉献。
王荣经常告诫自己:“作为一名共产党员,我就应该这样做。”王老师始终坚持以高标准严格要求自己，始终没有离开自己的讲台，没有离开自己的学生，王老师十几年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评。2004-2005年，他曾被评为襄樊市模范教师，保康县优秀教师，保康县教育工作先进个人，多次被学校评为模范教师模范班主任，2005至2007连续四年职称考核优秀。正如一毕业的学生这样评价他：在我所遇到的老师中，有两位老师的恩情将使我永不忘记，一位是小学时的数学老师，是她改变了我的性格，使我由内向转变成活泼的孩子；另一位就是您，是您提高了我的能力，使我更善于表现自己。这两位老师的培养为我走向以后的道路打下了基础，特别是您，让我知道了自己还有这样的能力，谢谢您对我的肯定，从而使我自己也肯定了自己，谢谢您。
著名教育家陶淑范老师有一句名言：“不爱学生的老师，不算好老师。”他暗暗告诫自己，既然选择了这份职业，就意味着选择了奉献。在成绩面前，他没有驻足不前，反而更加勤奋钻研。成绩已属过去，但始终不变的是他面对着他的讲台，始终不变的是他依然有着充沛的精力，活跃的思维和奔放的热情；始终不变的是他对事业的那股痴情与追求。
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