保康县青少年综合素质调查报告

为了帮助了解保康县青少年综合素质水平，本报告对有效回收的青少年综合素质调查问卷中的学生卷、家长卷和教师卷进行了数据统计分析。我们将数据统计的结果与访谈式调查中的结论相结合，进行分析之后，关于保康县青少年综合素质现状得出以下结论：青少年的道德素质、合作与交流素质不错；心理素质和能力一般，有待提高；政治素质、法律素质、身体素质、文化艺术修养方面存在明显不足，亟需提高。

关键词：青少年综合素质现状分析建议

一、 调研背景

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，青少年是祖国的未来，民族的希望。我们国家明天的命运，取决于青少年的综合素质；同样，保康县的发展前景，也取决于保康县青少年的综合素质。因此，如何提高青少年的综合素质就成为进一步发展保康县经济的重中之重。而要提出切实可行的方案来提高保康县青少年的综合素质，首先就要对保康县目前青少年的综合素质水平情况调查了解清楚。“没有调查就没有发言权”，而没有调查保康县现在青少年的综合素质水平，就没有办法制定出具有针对性的、切实可行的方案，来进一步提高保康县青少年的综合素质水平、培养出更多的人才，从而达成保康县“科技强县”、“人才兴县”的宏伟目标。因此，进行“保康县青少年综合素质调查”就成为当务之急。

二、 调研内容

我们分别从青少年的道德素质、政治素质、法律素质、心理素质等九个大项、社会公德意识、集体意识、诚实守信等二十八个小项（具体内容见下表）进行了调研，希望能够发现保康县青少年综合素质的优势和不足，并对此提出一些政策性的参考意见。

青少年综合素质	政治素质	A1、对国际政治形势的了解状况；
		A2、对国内政治形势的了解状况；
		A3、基本的政治观念；
	道德素质	B4、社会公德意识；
		B5、集体意识；
		B6、诚实守信；
		B7、尊敬师长；
	法律素质	C8、基本法律知识；
	法律素质	C9、法制观念；
	心理素质	D10、积极的心态；
		D11、心理承受能力；
		D12、抑制非理性冲动；
	能力	E13、学习能力；
		E14、语言能力；
		E15、适应能力；
	身体素质	F16、体质状况；
		F17、运动技能；
		F18、健康生活方式；
	精神素质	G19、进取的精神；
		G20、人生规划；
		G21、价值观；
	文化艺术修养	H22、教育背景；
		H23、兴趣爱好；
		H24、知识储备；
	合作与交流	I25、对自己的认知水平；
		I26、在集体活动中，能否正确评价同龄人的劳动智力；
		I27、交际能力；
		I28、竞争意识；

表1.青少年综合素质的内涵

三、 调研对象

（1）保康县小学生:6——12岁

（2）保康县初中生:13——15岁

（3）保康县高中生:16——18岁

（4）保康县学生家长

（5）保康县学生教师

四、 调研方式